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El nuevo polideportivo empieza a conjugar su doble utilidad; deporte y ocio en la villa
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miércoles, 27 de marzo de 2013
Ocho artistas y quince comercios convertirán en un museo el centro de Barakaldo
27.03.2013 -S. LL. BARAKALDO
El centro de Barakaldo y el entorno de Rontegi se convertirán en un museo al aire libre gracias al comercio. Del 8 de abril al 31 de mayo, una quincena de establecimientos albergarán obras de arte en sus escaparates como parte de una iniciativa del proyecto transfronterizo 'Tierras de imaginario', que el Consistorio lleva a cabo en colaboración con la ciudad francesa de Tournefeuille. La cita, denominada 'Escapararte', contará con la participación de 8 artistas nacionales.
Los encargados de dar vida a esta iniciativa proceden de disciplinas como la fotografía, la escultura, la pintura y el arte audiovisual. La lista de autores incluye a Fede Merino, Javier Santurtún, Iñaki Bilbao, Amézaga, Iñigo Arregi, Natxo Arteta, Daniel Silvo y Elena Poblete. Cada uno aportará entre 6 y 9 obras para verse en distintos comercios, que sortearán 25 vales de compra por valor de 20 euros.
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El centro de Barakaldo y el entorno de Rontegi se convertirán en un museo al aire libre gracias al comercio. Del 8 de abril al 31 de mayo, una quincena de establecimientos albergarán obras de arte en sus escaparates como parte de una iniciativa del proyecto transfronterizo 'Tierras de imaginario', que el Consistorio lleva a cabo en colaboración con la ciudad francesa de Tournefeuille. La cita, denominada 'Escapararte', contará con la participación de 8 artistas nacionales.
Los encargados de dar vida a esta iniciativa proceden de disciplinas como la fotografía, la escultura, la pintura y el arte audiovisual. La lista de autores incluye a Fede Merino, Javier Santurtún, Iñaki Bilbao, Amézaga, Iñigo Arregi, Natxo Arteta, Daniel Silvo y Elena Poblete. Cada uno aportará entre 6 y 9 obras para verse en distintos comercios, que sortearán 25 vales de compra por valor de 20 euros.
Los establecimientos, situados en la zona centro y Rontegi, sortearán 25 vales de compra de 20 euros entre la clientela.
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miércoles, 6 de febrero de 2013
LEIOA, COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
El Ayuntamiento de Leioa, a través de su agencia de desarrollo local Behargintza Leioa ha puesto en marcha un programa de Aprendizaje Permanente a lo Largo de la Vida cofinanciado con el Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, cuyos objetivos son promover la ciudadanía activa y la mejora de la empleabilidad de las personas desempleadas del municipio.
El programa se fundamenta en el concepto de Aprendizaje Permamente, al que se hace referencia tanto en la Carta de Ciudades Educadoras como en la red Internacional de Ciudades de la Educación, así como en las Recomendaciones del Parlamento Europeo y el Consejo europeo en materia formación. El aprendizaje permanente es una necesidad personal y un derecho de la ciudadanía. La mejora de las aptitudes y competencias a lo largo de la vida garantiza, no solo la realización personal sino también la participación en la sociedad y el éxito en un mundo laboral en constante evolución.
Al amparo de esta iniciativa de facilitar y promover el Aprendizaje a lo Largo de la Vida, El Ayuntamiento de Leioa, a través de Behargintza Leioa ha diseñado una serie de actividades denominadas “Comunidades de Aprendizaje”, como un tejido en red en las que espera que participen, en la fase 1, alrededor de 250 personas del municipio, bajo el lema “donde la comunidad te aporta y donde tú aportas a la comunidad”. Esta iniciativa enlaza con otras del propio Ayuntamiento que promueven el objetivo de Leioa Comunidad Educadora. En este sentido, estas personas, en una fase posterior, podrán ser “Facilitadores del Aprendizaje” de otras personas - programa IRAKALE-, pues todas las personas tienen unas experiencias y conocimientos valiosos que pueden transmitir y compartir con los demás. Es decir, La Ciudad en su conjunto pone en común recursos que facilitan el desarrollo personal y colectivo.
“Cada vez más el e-learning se integra a la gente”
Formación y Desarrollo - Artículos y Entrevistas
Carlos Biscay: Efectivamente, e-ABC está impulsando una nueva línea de negocio que se suma a las líneas que tradicionalmente venimos desarrollando en el ámbito del e-learning, principalmente, aunque también en relación al blended Learning, video Learning, u-learning y social Learning.
Esta nueva línea que estamos impulsando desde hace unos meses, como parte de nuestra política de innovación y permanente respuesta a las necesidades de mercado, se focaliza en el desarrollo a medida de aplicaciones y programas de software, que se integran como módulos a las plataformas propietarias y open source con mayor distribución de mercado (como Blackboard y Moodle, por ejemplo).
Creo que toda empresa busca diferenciarse y a partir de ahí encontrar su mejor lugar en el mercado. e-ABC produce contenidos a medida y provee servicios tecnológicos, lo cual no marca mucha diferencia con las demás compañías proveedoras de soluciones de e-learning. Pero uno de los diferenciales que nos caracteriza, es nuestra especialidad, es la complejidad, estar un paso más allá. Y el lanzamiento y compromiso con estas nuevas líneas de negocio, es una de las cuestiones que nos hacen especiales entre otras empresas del sector, y nos referencian como aliados estratégicos de nuestros clientes.
LR: ¿Cuáles son las ventajas que ofrece?
CB: Desarrollar aplicaciones y programas que se integren dentro del entorno del LMS que está utilizando la organización del cliente, a fin de potenciarlo y optimizarlo, permite simplificar tareas como la administración de usuarios, la integración de calificaciones y otras operaciones típicas de éstas plataformas. Para acceder a estas funcionalidades extendidas que estamos desarrollando a la medida de cada empresa, el usuario podrá hacerlo en el marco de un entorno conocido y no debiendo loguearse nuevamente ni salir del LMS.
LR: ¿Cómo trabajan con Blackboard y Moodle?
CB: Actualmente estamos desarrollando módulos para clientes que están trabajando con Moodle y Blackboard, aunque en el futuro mediato estaremos incorporando desarrollos específicos para otras plataformas de mercado de amplia penetración, ya sean open source o propietarias. No se trata de cursos, sino de herramientas que permiten realizar una serie de tareas, que aportan una nueva dimensión a las funcionalidades existentes en la plataforma, y están integradas al LMS, como contenidos vivos.
LR: Cada vez más el e-learning se integra a las universidades. ¿A qué cree que se debe esta tendencia?
CB: En realidad, cada vez más el e-learning se integra a la gente, vamos cambiando nuestras costumbres, nuestras necesidades. Las universidades se van dando cuenta de esta realidad y ya están viendo claramente que se trata de una gran oportunidad para poder comunicar el conocimiento más allá de las fronteras físicas; les permite extender sus servicios y propuestas por los canales de comunicación que empleamos a diario.
Esto es inexorable, es una tendencia a la virtualización, a programas blended, a llegar a los smartphones y a las tablets. Antes pensábamos en llegar a la casa de cada alumno o a su puesto de trabajo, y ahora se busca llegar a la persona, en el lugar en el que se encuentre.
(Enero 2012) La empresa, que está a la vanguardia en el mercado de e-learning, nos cuenta en este dialogo para LEARNING REVIEW cuáles son las nuevas tendencias.
Learning Review: e-ABC tiene 10 años en el campo del e-learning, y actualmente están sumando una nueva línea de negocio. ¿Podría contarnos como ha sido el desarrollo de esta nueva modalidad?Carlos Biscay: Efectivamente, e-ABC está impulsando una nueva línea de negocio que se suma a las líneas que tradicionalmente venimos desarrollando en el ámbito del e-learning, principalmente, aunque también en relación al blended Learning, video Learning, u-learning y social Learning.
Esta nueva línea que estamos impulsando desde hace unos meses, como parte de nuestra política de innovación y permanente respuesta a las necesidades de mercado, se focaliza en el desarrollo a medida de aplicaciones y programas de software, que se integran como módulos a las plataformas propietarias y open source con mayor distribución de mercado (como Blackboard y Moodle, por ejemplo).
"Antes pensábamos en llegar a la casa de cada alumno o a su puesto de trabajo, y ahora se busca llegar a la persona, en el lugar en el que se encuentre."
Las aplicaciones y programas que estamos desarrollando, aprovechan las capacidades que poseen las plataformas LMS y CLMS, potenciando y ampliando algunas de sus funcionalidades en particular. Se trata un valor agregado que hoy está ofreciendo e-ABC para enriquecer y potenciar los procesos de formación apoyados en tecnologías.Creo que toda empresa busca diferenciarse y a partir de ahí encontrar su mejor lugar en el mercado. e-ABC produce contenidos a medida y provee servicios tecnológicos, lo cual no marca mucha diferencia con las demás compañías proveedoras de soluciones de e-learning. Pero uno de los diferenciales que nos caracteriza, es nuestra especialidad, es la complejidad, estar un paso más allá. Y el lanzamiento y compromiso con estas nuevas líneas de negocio, es una de las cuestiones que nos hacen especiales entre otras empresas del sector, y nos referencian como aliados estratégicos de nuestros clientes.
LR: ¿Cuáles son las ventajas que ofrece?
CB: Desarrollar aplicaciones y programas que se integren dentro del entorno del LMS que está utilizando la organización del cliente, a fin de potenciarlo y optimizarlo, permite simplificar tareas como la administración de usuarios, la integración de calificaciones y otras operaciones típicas de éstas plataformas. Para acceder a estas funcionalidades extendidas que estamos desarrollando a la medida de cada empresa, el usuario podrá hacerlo en el marco de un entorno conocido y no debiendo loguearse nuevamente ni salir del LMS.
LR: ¿Cómo trabajan con Blackboard y Moodle?
CB: Actualmente estamos desarrollando módulos para clientes que están trabajando con Moodle y Blackboard, aunque en el futuro mediato estaremos incorporando desarrollos específicos para otras plataformas de mercado de amplia penetración, ya sean open source o propietarias. No se trata de cursos, sino de herramientas que permiten realizar una serie de tareas, que aportan una nueva dimensión a las funcionalidades existentes en la plataforma, y están integradas al LMS, como contenidos vivos.
LR: Cada vez más el e-learning se integra a las universidades. ¿A qué cree que se debe esta tendencia?
CB: En realidad, cada vez más el e-learning se integra a la gente, vamos cambiando nuestras costumbres, nuestras necesidades. Las universidades se van dando cuenta de esta realidad y ya están viendo claramente que se trata de una gran oportunidad para poder comunicar el conocimiento más allá de las fronteras físicas; les permite extender sus servicios y propuestas por los canales de comunicación que empleamos a diario.
Esto es inexorable, es una tendencia a la virtualización, a programas blended, a llegar a los smartphones y a las tablets. Antes pensábamos en llegar a la casa de cada alumno o a su puesto de trabajo, y ahora se busca llegar a la persona, en el lugar en el que se encuentre.
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